COLEÇÃO INVERTEBRADOS VIA SECA LABORATÓRIO BIOLOGIA UGB -  FERRAMENTA  DE ESTUDO PARA RECONHECIMENTO DE ESPÉCIES, ESTRUTURAS CORPORAIS E SUAS FUNCIONALIDADES. POSSÍVEL PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DO PROGRAMA.

I Encontro de Capacitação Pedagógica de Bolsistas do Pibid/UGB

Aconteceu  em 15 de maio próximo passado,  o  I Encontro de Capacitação Pedagógica de Bolsistas realizado  pela Coordenação Institucional , com o objetivo de promover   o aperfeiçoamento de práticas, envolvendo aspectos didáticos importantes para o desenvolvimento dos subprojetos de Ciências Biológicas, Letras, História e Matemática.  O encontro contou ainda com a participação da Professora Conceição Aparecida Panizzi,  Diretora do Instituto Superior de Educação, que dividiu a apresentação com a professora Elizabeth Nair Duarte Soares, Coordenadora Institucional do Pibid.

O evento contou com a presença dos alunos bolsistas dos quatro subprojetos, bem como de seus respectivos Coordenadores e professores supervisores, que participaram ativamente da apresentação.

Para o Encontro foi solicitado a leitura de um artigo sobre  uma pesquisa com alunos do Ensino Médio  a respeito  do  seu sucesso ou fracasso em algumas disciplinas. A partir do debate sobre o artigo, foram colocados em pauta temas como o papel do professor como mediador,   a importância da aula e de um bom planejamento,  o perfil  dos alunos, motivação e aprendizagem, atitudes didáticas bem sucedidas, entre outros.

Esse Encontro é o primeiro de outros que focarão nos aspectos didático-pedagógicos e psicológicos do processo ensino e aprendizagem, com o objetivo de conscientizar sobre a importância do fazer docente e ao mesmo tempo capacitar nossos bolsistas para um desempenho cada vez mais  eficiente e significativo  nas escolas públicas conveniadas.

Visita ao Colégio Estadual Manuel Marinho

Na última terça-feira, 13 de maio, as alunas Crislaine, Ivoneide, Juliana e Talita, com a permissão da diretora geral do Colégio Estadual Manoel Marinho, Áurea, e acompanhadas do professor supervisor Renato e da coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Altagratia, visitaram as instalações do colégio.
Conversamos sobre a possibilidade de se fazer uma horta e de se aproveitar as hortaliças para consumo, mas não poderemos fazê-la pois o solo do colégio foi contaminado por resíduos hospitalares devido a uma enchente em 2000. Cogitamos então a ideia de um jardim no lugar de uma horta, sendo assim utilizado somente para visualização dos processos ecológicos.
Conhecemos o laboratório de Física, e constatamos que é um bom espaço, acomodando aproximadamente 40 alunos. Surgiu então a ideia de compramos microscópios para o colégio, já que os alunos não têm acesso a esse tipo de material; e também a ideia de juntarmos potes de vidro para então montarmos uma coleção didática de animais para o colégio.

  Sessão Pipoca da semana para os amantes da Ciência.

Gattaca, A Experiência Genética

(Gattaca)

Roteiro e direção de Andrew Niccol

Interpretado por Ethan Halke

Filme de 1997

“Diziam que uma criança concebida com amor tinha maior chance de felicidade. Já não dizem mais isso” (Vincent Freeman).

A Eugenia (Francis Galton – 1883) é o pano de fundo da trama, o filme em si retrata uma teoria social.

A sociedade em um futuro próximo divide sua população entre seres humanos “inválidos”, nascidos de relações biológicas e seres humanos perfeitos, frutos de uma seleção genética in-vitro que visa suprimir todas as possíveis características negativas do perfil genético humano, e apenas estes “cidadãos” tem acesso as melhores posições em organizações privadas e estatais, e serviços de qualidade, ficando o grupo de “inválidos” relegados às funções mais básicas e menos “nobres” e segregados da elite da sociedade retratada.

De modo geral podemos ver este filme como critica a uma sociedade que já vem sendo pensada há alguns anos... Hoje através das pesquisas do genoma humano já podemos decidir quem nasce ou morre, segundo análises médicas do perfil genético do embrião, onde pode-se até determinar cor dos olhos, tipo e cor do cabelo, pré disposições a doenças. Não apenas isso! Já vemos empresas que usam como critério para o “desempate” em seus processos seletivos o biótipo do candidato, não bastando mais apenas a capacidade intelectual e profissional do indivíduo.

“TRACE METAS, PLANEJE E EXECUTE, ATINJA SEUS OBJETIVOS” Isto está implícito em segundo plano no filme.

“Às vezes em nossa jornada, tomamos rumos diferentes, caminhamos por estradas que nos levam por caminhos diferentes daqueles que planejamos percorrer um dia, mas quando é necessário, elas convergem e se cruzam, seja para o aprendizado, ou para reparos, ou mesmo para ambos...”.

(Sebastião Augusto Alexandre)

“Tradicionalmente, alguém se torna biólogo ou por formação na área médica ou por ter sido um jovem naturalista. Hoje, é comum para um jovem se empolgar com as ciências da vida através dos meios de comunicação, sobretudo por filmes sobre a natureza na televisão, de visitas a um museu, (geralmente à sala dos dinossauros) ou de um professor inspirador. Há também milhares de jovens observadores de pássaros, alguns dos quais acabarão se tornando biólogos profissionais (como foi o meu caso). O ingrediente mais importante é a fascinação diante das maravilhas das criaturas vivas. E isso permanece com a maioria dos biólogos para o resto da vida. Eles nunca perdem a empolgação com a descoberta científica, seja ela empírica ou teórica, nem o amor pela perseguição de novas ideias, novos vislumbres, novos organismos. E muita coisa na biologia tem uma relação direta com as circunstâncias e com os valores pessoais do biólogo. Ser um biólogo não significa ter um emprego; significa escolher um estilo de vida.”

                Ernst Mayr – Isto é biologia: a ciência do mundo vivo (2008). Companhia das letra